我的教育博客    复制

摘要： 深圳市后海小学的“快乐阅读”，从2004年起步，经过六七年的探索，已经成为该校的一门校本课程，成为学校的一张名片、一个品牌，是课程改革百花园中一枝绚丽夺目的出墙红杏。枝红杏出墙来 ——简评袁晓峰校长和后海小学的“快乐阅读” 崔...深圳市后海小学的“快乐阅读”，从2004年起步，经过六七年的探索，已经成为该校的一门校本课程，成为学校的一张名片、一个品牌，是课程改革百花园中一枝绚丽夺目的出墙红杏。   查看全文

摘要： 三个六年级的孩子，三个性格各异的六年级孩子，无数童年的精彩时光，这样的一本书，其实就是这样的一段无拘无束的童年。   查看全文

摘要： 开展这一活动，使同学们通过课外阅读丰富自己的知识，养成良好的课外阅读风气，培养课外阅读习惯。   查看全文

摘要： 台湾教师苏明进新书《希望教室——教孩子一生最爱用的36种能力》近日由首都师范大学出版社推出，给大陆读者带来了全新的“创意教学”，在36个平凡而动人的小故事中，为我们展示了如何给学生营造一个充满希望的教室。  查看全文

摘要： 做学生的时候，我看着老师们忙碌的身影，心中异常崇敬。我小小的心灵中老师就是把心灵交给工作，把爱传递的人；初当老师的时候，看着那些比我早入行的前辈们，每天为学生上下求索，我内心激荡的是感慨和疑惑，我问自己能否如他们那样在这样一个平凡的岗位上坚守多年；如今，我做小学老师整整十年。  查看全文

摘要： 这些故事记录了我们的思考、我们的追求和我们对学生深深的爱！我们的成长伴着学习，伴着坚持，伴着努力，伴着反思！一分耕耘一分收获。我们后海人用“有心、用心、恒心”在这日复一日，年复一年的平常、平淡而又平凡的工作中，不断的发现新奇、新鲜和新意的无限乐趣！  查看全文

摘要： 教育，是一个人人都能说又人人难说透的事业。教育故事就是教育事业中的一个个音符，回响着这事业动听的旋律。在后海小学走过的四年里，也洒落了一路教育的音符，那就是我们的教育故事。   查看全文

摘要： 母爱，既能使我们感动得落泪，又能使我们开心度过每一天，还能使我们意识到自己的错误。在我们成长的每一天，母爱伴随着我们不断前进。   查看全文

摘要： 两个月的时间过得很快，回想刚刚来到这里，第一眼的后海给我的感觉就是一处隐匿的桃花源，是开心阅读的藏经阁。   查看全文

摘要：优秀动物书籍推荐 尤颖编辑 风靡全球的猫迷绘本 人类聚集之地，就会看到猫咪；猫为人类带来幸福 《猫国物语1：...  查看全文

摘要： 我希望今天来能为大家安心。人一旦当了妈妈以后就是会不太直接，会烦恼东、烦恼西。孩子考得太好烦恼，孩子考得不好也烦恼；到菜市场去，为了两根葱也会跟菜商起争执。所以大家会参加家长会也是第一句话所说的，希望我能为大家“安心”。   查看全文

摘要： 3月24日上午九点，深圳党委、市委等相关领导陪同教育部副部长、教育部总督学陈小娅女士考察南山区后海小学的快乐阅读和阳光体育。   查看全文

摘要： 积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念之一，而综合性学习是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径。《  查看全文

摘要： 后海小学以“大阅读”的教育理念，对学校教学楼空间进行了大胆利用，在这里，你就像进入了一个学生图书馆，课间看见的都是学生们读书的身影。把教学空间同时变成读书空间，让学生们徜徉在书的海洋里，这真是一个独出心裁的发明   查看全文

摘要： 综合实践活动课是以自主性、实践性、综合性、创造性为主要特征，以“解放兴趣”为核心，让学生在教师的指导下实践体验，探究性地获取知识、应用知识和解决问题，从而培养学生的创新精神和实践能力。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”  查看全文

摘要： 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）的颁布，标志着小学语文课程改革已经进入到一个划时代崭新时期。《课标》较之于传统的《小学语文教学大纲》其显著特点表现为：更加强调了学生是学习和发展的主体；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；  查看全文

摘要：亲爱的同学，你喜欢学语文吗？学习语文可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加语文学习兴趣情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！   查看全文

摘要：众所周知，长期以来，由于种种原因，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。以课堂为中心，以教室为中心，以课本为中心，过于追求知识体系的系统性、完整性，忽视了学生主体的学习兴趣和学习需要，忽视了综合实践能力的培养，把学生定格在书本世界里，割裂了学生与社会生活的联系，隔断了语文教学与社会生活的联系，使语文教学远离了学生的生活实际，失去了实践和应用的价值；   查看全文

摘要：在人们逐渐了解大脑的构造以及运作的机制后，为了让孩子能够更有效地学习，哈佛大学教授Howard Gardner博士提出了“多元智能”的理论。所谓多元智能，指的是孩子会用不同的智能来学习，大致可分为语文、逻辑（数学）、空间、肢体（动觉）、音乐、人际、内省、博物学八个方面。基本上，每个孩子都具备这八项智能，而且每项智能都能发展到相当高的水平。   查看全文

摘要： 小学教育的一个重要任务就是要传承中华文化。中华文化博大精深，丰富多彩，其中皮影戏就是中华民族古老的传统文化之一。皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术手段的表演形式，它有着两千多年的悠久历史。  查看全文